17. november sa stal symbolom boja za demokraciu.
Pôvodne vznikol ako sviatok Medzinárodného dňa študentstva na počesť pripomienky vysokoškolských študentov , ktorí sa v roku 1939 vzopreli nemeckej okupačnej moci v Československu. Na príkaz Hitlera nemecká armáda veľkú časť študentov odviezla do koncentračného tábora. Deväť študentov bolo popravených. Ešte ten istý deň vyšiel príkaz, ktorým sa uzavreli všetky české vysoké školy.
O päťdesiat rokov neskôr v roku 1989 odštartoval spomienkový pochod študentov pád komunistického totalitného režimu v Československu. Demonštrácia a policajný zásah proti pokojnej manifestácii 17. novembra 1989 viedli k udalostiam známym ako Nežná revolúcia.
Nežná revolúcia 17. novembra 1989 bola vyjadrením vôle ľudí bojovať za demokraciu, proti totalite. Zároveň je odkazom na odvahu študentov hájiť slobodu, ľudské a občianske práva.
Sloboda a demokracia nie sú samozrejmosťou, neustále musíme robiť všetko preto, aby sme i naďalej žili v slobodnej demokratickej spoločnosti, kde si budeme vážiť iných a tolerovať rozdielnosť názorov. Dnes stoja pred nami nové výzvy. Tou výzvou je pomôcť našim žiakom uvedomiť si hranicu osobnej slobody a narábania s ňou. K tomu využívame aktivity na spoločenskovedných predmetoch a venuje pozornosť osvetovej činnosti , aby naša mládež pochopila, aké hodnoty boli a sú najviac kľúčovými v našej demokracii.
Aby si žiaci lepšie uvedomili, čo je demokracia a ako sa dá o ňu prísť; čo je sloboda jednotlivca a kde sú jeho hranice, pripravili sme na hodiny OBN aktivitu.
Každý žiak dostal 5 lístkov, kde mal napísať jedno právo alebo slobodu, ktoré pre seba považuje za úplne najdôležitejšie. Lístočky nemali ukázať spolužiakom. Na pokyn učiteľa sa postupne po jednom práve žiaci museli vzdať a pokrčený lístok zahodiť. Zostal im iba jeden, ktorý prečítali. Učiteľ postupne rozhodol, ktoré právo ešte odníme- tak stratili možnosť slobodne prejaviť názor, na vierovyznanie, na chuť študovať v zahraničí.....zo všetkých práv boli ponechané dva lístočky a to právo na život.
Žiaci si uvedomili, ako ľahko sa dá o slobodu prísť, aké sú znaky nastupujúcej diktatúry. Nakoniec sme diskutovali o pocitoch, ako sa cítili, keď sa museli vzdať jedného práva a hodiť ho na zem, či to bolo ľahké, aké kroky zvolili pri výbere, ktoré právo zahodia. Postupne sa žiaci dopracovali k úvahám o hraniciach slobody.
Mgr. Michalcová, Mgr. Krúteková