• Dištančné vyučovanie 19.4. - 23.4. 2021

          19.4. - opakovanie: odvodené slová pomocou predpôn, slabičná a neslabičná predpona, pravopis predpony vy-, spodobovanie vo vnútri slova na rozhraní predpony a základu slova, praktické cvičenia - Zbierka úloh 2. časť str. 37/ 23, 24, 25; 38/ 26, 27, 28

          DÚ: kontrola na online hodine 21.4.2021

          • zopakovať si delenie hlások z hľadiska znelosti !!!
          • 38/ 26 utvorte 2 slovesá pomocou každej predpony

           

          21.4. - vyhodnotenie testu zo slovies, kontrola DÚ

          22.4. - literatúra - rozbor diel J. Horáka Detvan a Jánošíkov poklad a A. Medňanského Čertova brázda

          Úlohy, ktoré ste riešili, aj nápomocné obrázky nájdete v priloženom dokumente Miestne_povesti.docx

          Poznámky do zošita:

          Jozef Horák

          Detvan a Jánošíkov poklad

          • miestna povesť - viaže sa k okoliu Detvy - vrchu Katruša (reálny podklad)
          • veľa spoločných znakov s rozprávkou: magické číslo 12, odmenené dobro, šťastný koniec, záhadná "nadprirodzená" postava starčeka, vyriešenie hádanky pomocou dôvtipu Detvanovej ženy
          • téma: hľadanie Jánošíkovho pokladu

           

          Alojz Medňanský

          Čertova brázda

          • miestna povesť - viaže sa k hradu Korlátka, nachádzajúceho na na hranici niekdajšej Bratislavskej "Prešporskej" a Nitrianskej stolice (reálny podklad)
          • spoločné znaky s rozprávkou: fantastický prvok - postava čerta, potrestané zlo (zákerná Zuzana), spravodlivý koniec
          • téma: oddelenie majetku dvoch bratov Osvalda (chamtivý, lakomý) a Petra (oklamaný o dedičstvo, trpezlivý)

           

          Dištančné vyučovanie 12.4. - 16.4. 2021

          12.4. - test slovesá, opakovanie ohybných slovných druhov, určovanie gram. kategórií

          14.4. - rozvoj kritického myslenia, overovanie tézy: Nové slová vznikajú odvodzovaním pomocou predpôn.

          • práca s ľubovoľnými zdrojmi: internet, učebnica, odborná literatúra...

          zistili ste:

          • téza je pravdivá, takéto slová sa volajú odvodené,
          • najčastejšie takto tvoríme slovesá (robiť - urobiť, prerobiť, zarobiť), ale aj podstatné mená (poručík - podporučík) či príd. mená (cenný - bezcenný)
          • predpona môže byť slabičná (tvorí samostatnú slabiku): pre-čítať alebo neslabičná (netvorí samostatnú slabiku): sčí-tať
          • prepona môže úplne zmeniť význam základového slova, napr. pomocou predpony ne- vytvoríme slovo s opačným významom (antonymum): spať - nespať

           

          16.4. - lit. - učenie formou hrania rolí: FIRMA - práca v 2 tímoch pod vedením vybraných vedúcich, téma: Povesti, Zakopaný meč pod Zoborom, Matej kráľ a bača

          Zadanie:

          1. Spoločným znakom povesti a rozprávky je, že je to krátky epický útvar = krátke rozprávanie príbehu. Vašou úlohou je zistiť, v čom sa líšia.
          2. V učebnici sa uvádza, že diela Zakopaný meč pod Zoborom a Matej kráľ a bača sú historické povesti, overte a odôvodnite toto tvrdenie.
          3. Zistite, aké iné typy povestí ešte existujú.
          4. Zistite, ako vznikali povesti.
          5. Kto je hlavným hrdinom povesti Zakopaný meč pod Zoborom? Opíšte jeho výzor.
          6. Aký bol kráľ Matej? Čím si bača získal kráľovo uznanie?

           

          Vaše riešenia:

          1. Povesť aj rozprávka sú vymyslené príbehy, ale povesť má reálny základ (skutočná postava z histórie, skutočné miesto) a v rozprávke sú postavy vymyslené a miesto sa neuvádza (kde bolo, tam bolo...). Rozprávka má šťastný koniec, povesť nemusí mať "happy end".

          2.Je to pravda, lebo historické povesti hovoria o významných udalostiach alebo osobnostiach národných dejín ( v týchto povestiach sa píše o kráľovi Svätoplukovi a kráľovi Matejovi).

          3. Povesti delíme na miestne, historické a heraldické.

          4. Povesti vznikali v dávnej minulosti, šírili sa podobne ako rozprávky, ústnym podaním - tradovaním z generácie na generáciu - takéto povesti nazývame ľudové. Neskôr ich zozbierali a zapísali zberatelia.

          5. Hlavnou postavou je kráľ Svätopluk - bol mocný a bol naučený sedávať na koni.

          6. Kráľ Matej - bol zadivený nad bačovým dôvtipom a zvedavý . Bača si získal kráľovo uznanie múdrosťou, dôvtipom a vtipnosťou.

           

          Poznámky do zošita:

          POVESŤ

          • krátky vymyslený epický príbeh, ktorý má reálny základ (postava/ miesto z povesti pochádzajú z reálneho sveta)
          • vymyslel ju ľud, šírila sa ústym podaním z generácie na generáciu = tradovaním
          • neskôr povesti zozbierali zberatelia, zapísali a upravili ich 
          • podľa témy, ktorú spracúvajú ich delíme na:

          1.miestne - viažu sa k urč. miestu, napr. Mária Ďuríčková - Bratislavské povesti (povesti z okolia Bratislavy)

          2. historické  - hovoria o nejakej dôležitej udalosti alebo postave z dejín národa (Kráľ Matej a bača - o kráľovi Matejovi, Zakopaný meč pod Zoborom - o kráľovi Svätoplukovi)

          3. heraldické - vysvetľujú vznik erbu (Povesť o bansko-štiavnických jašteričkách) 

           

          O kráľovi Svätoplukovi ste iste počuli na dejepise, ale viete kto bol kráľ Matej? Dozviete sa to, keď si vypočujete podcast na stránke:

          https://anchor.fm/dejiny8/episodes/Dejiny-11-Kto-bol-Matej-Korvn-emltos

          DÚ: prečítať mieste povesti Detvan a Jánošíkov poklad a Čertova brázda uč. 95 - 101

           

          Dištančné vyučovanie 5.4. - 9.4. 2021

          7. 4. - slovesá - súhrnné opakovanie - Zb. ú. 2. časť 38/1, 39/ 2, 3, 4, 5

          DÚ: Zb. ú. 2. časť39/ 2 urč gram. kategórie vypísaných slovies, napíš ich neurčitok (kontrola počas online hodiny v pondelok)

          v pondelok 12.4. - test zo slovies počas online hodiny  - vedieť vyhľadávať slovesá v texte, vrátane tvarov slovesa byť, rozdeľovať slovesá na činnostné a stavové, určovať gram. kategórie slovies, tvoriť neurčitok = infinitív slovesa, ovládať pravopis

          9.4. - lit. do 16.4. prečítať z uč. diela Zakopaný meč pod Zoborom a Matej kráľ a bača s. 89 - 94

           

           

          Dištančné vyučovanie 29.3. - 31.3. 2021

          29.3. - slovesá - praktické cvičenia Zb. ú. 33/1, 2 rozdelenie slovies na činnostné a stavové, 34/ 8, 9 - určovanie gram. kategórií slovies

           

           

           

          Dištančné vyučovanie 22.3. - 26.3. 2021

          22.3.- Slovesá - úvod do učiva, zákl. charakteristika, gramatické kategórie - teória v priloženom súbore SLOVESa.docx

          24.3. - pravopis slovies, časovanie slovesa byť, delenie slovies na činnostné a stavové; na zvratné a nezvratné, určovanie gramatických kategórií slovies vo vetách:

          Na zelenej lúke stál vysoký strom.

          V lese kvitli drobné snežienky.

          Ja budem v škole.

          DÚ:

          • Do 29.3. urč gramatické kategórie podstatných mien, prídavných mien  (rod, číslo, pád, vzor) a druh zámena  z viet.  Neposielať. Kontrola počas online hodiny v pondelok.
          • opísať (vytlačiť) a naučiť sa poznámky z dokumentu Slovesá
          • v pondelok budeme pracovať so Zb. úloh 2. č., úlohy k slovesám si môžete podľa možností predtlačiť (str. 33-38)

           

          26.3. - lit. - druhy bábok, úloha dramaturga, scenáristu, bábkoherca, hud. skladateľa divadelnej hre -  názorná ukážka, 

          uč. 86/ O medveďovi, čo vedel premýšľať - porovnávanie epického textu (rozprávky - A) a textu dramatického (scenár  - dramatizovaná rozprávka, určená na hranie v divadle - B), hranie rolí podľa pokynov v scenári

          DÚ: do 8.4. zopakovať literárne druhy, celú drámu

           

           

          Dištančné vyučovanie 15.3. - 19.3. 2021

          15.3. - Súhrnný test prídavné mená; Opis zvieratka

          Samoštúdium: uč. Slovenský jazyk str. 91-92, Zb. úloh 2. časť 19/1, 20/ 2,3,4

          DÚ: do stredy 17.3. napíšte jednoduchý opis ľubovoľného zvieratka, pri ktorom dodržte odporúčania z uč. str. 91-92, využite rozmanité prídavné mená, synonymá - rozsah 5-7 riadkov. Vybraní žiaci budú svoje práce prezentovať v stredu počas online hodiny.

          17.3. - Vyhodnotenie testu: Prídavné mená; opis zvieratka, prezentácia a vyhodnotenie žiackych prác

          Pomôcka pri písaní slohovej práce: SJL5_Vrabec_domovy_____citatelska_gramotnost.docx Opis_zvierata.pptx

          19.3.  - lit. - vyhodnotenie testov: Rozprávka, práca s materiálom - Literárne druhy, dráma, filmová rozprávka, scenár, scenárista - rozbor scenára k film. rozprávke - Perinbaba

          DÚ: vytlačiť alebo opísať do zošitov poznámky z mat. Literárne druhy a dráma - naučiť sa

           

          Dištančné vyučovanie 8.3. - 12.3. 2021

          8.3.- opakovanie prídavných mien (15.3. test počas online hodiny),

          synonymá - rovnoznačné slová, slová s rovnakým/ podobným významom malý/drobný/ neveľký/ krpatý; odvážny/smelý/ statočný/ nebojácny

          antonymá - slová s opačným významom, deň - noc, začínať - končiť, malý - veľký, dobro - zlo

          Samoštúdium: uč. Slovenský jazyk str. 106 - 108, prezentácia SJL_5_Synonyma__antonyma.pptx

           

          10.3. - súhrnné opakovanie prídavné mená, synonymá, antonymá Zb. ú. 2. časť str. 27/18, 22;  29/ 1;  30/3

          DÚ: zopakovať si na test: 

          1. vedieť vyhľadať v texte príd. mená

          2. vedieť určiť druh príd. mena

          3. vedieť určiť gram. kategórie a vzory

          4. ovládať pravopis príd. mien skloňujúcich sa podľa vzorov pekný a cudzí

          5. ovládať stupňovanie príd. mien - pravidelné aj nepravidelné

           

          12.3. - overenie vedomostí z tem. celku rozprávky, animovaný film Zbojník Jurko uč. 84-85, osobnosť J. Jánošíka, opis obrázkov

          Teoretické zhrnutie drámy nájdete v priloženom súbore, vytlačte/ opíšte si do zošita a naučte sa LITERaRNE_DRUHY___drama.docx

           

           

           

          Dištančné vyučovanie 22.2. - 26.2. 2021

          22.2: - upevňovanie vedomostí príd. mená, delenie, gram. kategórie, stupňovanie, vzory pekný a cudzí, pravopis príd. mien  Zb.ú. 2. časť str. 23/24, 24/30

          DÚ: Do stredy 24.2. zopakovať celú teóriu podst. mená + príd. mená - ústne preskúšanie na online hodine pomocou konkrétnych cvičení.

          24.2. - určovanie vzorov prídavných mien

          26.2. - Krása nevídaná - bábková hra podľa rovnomennej ruskej rozprávky, rozbor textu PZ 39-40

          vysvetlenie pojmov: divadelná, bábková hra, dramaturg, režisér, hud. skladateľ - autor hudby, bábkoherci, bábky - 3 druhy

           

          Dištančné vyučovanie 15.2. - 19.2. 2021

          15.2. - praktické cvičenia, určovanie druhov príd. mien Zb.ú. 2. časť: str. 20/ 3, 4, 21/7

          17.2. - upevňovanie vedomostí akostné a vzťahové príd. mená, stupňovanie Zb.ú. 2. časť: 21/10; 23/21; vzory pekný a cudzí Pridavne_mena_-_teoria(1).docx

          DÚ: termínovaná do 22.2.2021 - zadaná cez edu-page na online vypracovanie, naučiť sa a zopakovať si teóriu k príd. menám, delenie, vzory pekný a cudzí

          19.2. - lit. R. Dahl: Čarodejnice (uč. 66) - rozbor textu, znaky modernej rozprávky, porovnávanie postavy čarodejnice v modernej rozprávke a v ľudovej (klasickej) rozprávke (Medovníkový domček), vypracované úlohy v PZ Hravá literatúra str.34-35

          DÚ: Zopakovať si celý tematický celok: Rozprávky (ľudové, autorské; fantastické, zvieracie, realistické, moderné, domáce, cudzokrajné, vedieť o každom type porozprávať - hlavné znaky, uviesť príklad; poznať zberateľov rozprávok, autorov rozprávok a konkrétne diela z učebnice) - TEST bude zadaný online cez edu-page v budúcom týždni. Do 26. 2. si prečítajte dielo Krása nevídaná uč. 76 - 78

          Poznámky do zošita:

          R. Dahl

          -anglický spisovateľ

          -napísal diela: Charlie a továreň na čokoládu, Matilda...(mnohé sú sfilmované)

          Čarodejnice = moderná rozprávka

          klasická rozprávka (Medovníkový domček): čarodejnica je škaredá, strapatá, s veľkým nosom, lieta na metle, žije mimo civilizácie, nenávidí deti (chce ich nalákať na medovníky), chce ich odstrániť, v klasickej rozprávke vystupuje väčšinou iba jedna čarodejnica alebo ježibaba; nevieme kde a kedy sa príbeh odohráva (kde bolo, tam bolo...), dobro bojuje so zlom a víťazí

          moderná rozprávka (Čarodejnice): čarodejnica je nenápadná, žije medzi ľuďmi, nenávidí deti, chce ich premeniť na myši pomocou cukroviniek, odstrániť, na jednom mieste sa tu stretajú všetky čarodejnice Anglicka; (príbeh sa odohráva na konkrétnom mieste známom zo súčasného sveta - Anglicko, dobro (chlapec a babka) chcú bojovať so zlom (čarodejnice) a ochrániť tak deti sveta

           

           

           

           

          Dištančné vyučovanie 8.2. - 12.2. 2021

          8.2. - Súhrnné cvičenia - Zb.ú. 26/2, 4- používanie zámen oni/ony, určovanie druhov zámen, skloňovanie zámen

          10.2. - Prídavné mená - úvod do učiva, delenie, stupňovanie, teória v priloženom dokumente Pridavne_mena_-_teoria.docx

          DÚ do 15.2.2021: Vytlačiť alebo prepísať poznámky z dokumentu do zošitov a naučiť sa (vedieť určiť druh prídavného mena, vedieť stupňovať príd. mená).

          V edu-page-i nájdete 2 termínované úlohy k podstatným menám, zámenám a číslovkám, ktoré vypracujte online do 17.2.2021.

          12.2. - lit. - Ľ. Feldek: Nepodpísaná rozprávka uč. 64, 65

          • súčasný autor, napísal viacero rozprávkových kníh, napr. Modrá kniha rozprávok, Zelená kniha rozprávok, Modrozelená kniha rozprávok
          • v diele môžeme pozorovať znaky modernej rozprávky: postavy zo súčasného sveta, aj postavy z rozprávok, známych detských kníh, autor píše na písacom stroji (vieme približne určiť obdobie, kedy sa príbeh odohráva)

          Vypracované cvičenia: Hravá literatúra 32/1, 33/2

          DÚ: dokončiť úlohy 33/ 3, 4  do 18.2.2021, overenie na online hod. 19.2.2021, prečítať si vopred dielo R. Dahla: Čarodejnice uč. 66-70

           

          Dištančné vyučovanie 1.2. - 5.2. 2021

          1.2. - praktické cvičenia: číslovky Zb.ú.1. časť 22/5, 23/15

          Test z podstatných mien a zámen nájdete na edu-page-i 2.2.2021

           

          3.2. praktické cvičenia číslovky Zb. ú. 1.časť 24/18, 19, určovanie druhov zámen, pravopis zámen, určovanie gram. kategórií zámen

          5.2. - Lit. - K. Čapek: Rozprávka psia - znaky modernej rozprávky v diele

          Moderná rozprávka - jej dej, postavy sú zo súčasného sveta (Zlíčko = obec v Česku), hrdinami môžu byť ľudia, zvieratá, veci, technika, ale aj postavy z ľudových rozprávok, hlavná postava si častokrát sama poradí s problémami, nepotrebuje zásah nadprirodzených síl (pes Oriešok  - cestu domov z krčmy nájde vlastným pričinením)

           

           

           

          Dištančné vyučovanie 25.1. - 29.1. 2021

          25.1.  - Zhrnutie učiva o zámenách, praktické cvičenia prac. list SJL_5-__PL_osobne_a_privlastnovacie_zamena.docx

          Pracovný list na individuálne precvičovanie  a opakovanie učiva o zámenách Zakladne_a_privlastnovacie_zamena.docx

          DÚ: do 1.2.2021 zopakovať si učivo o podst. menách (rody, číslo, pády, vzory, pravopis) a zámenách (delenie, skloňovanie, pravopis) - TEST bude zadaný prostredníctvom edu-page

           

          27.1. - Číslovky- poznámky zapísané do zošita, vyprac. cvičenie Zb. ú. 1. časť str. 22/1, 2, 3

          DÚ: Zb. ú. 1. časť str. 23/9 určite druh čísloviek (vypracovanie pošlite do 30.1.)

          • ohybný slovný druh (skloňovanie)
          • označujú počet alebo poradie osôb, zvierat a vecí

          Delenie

          • základné číslovky – označujú počet, pýtame sa na ne otázkou koľko? jeden hlas, päť bratov, štyri kačky, desať zošitov (1 hlas, 5 bratov)
          • radové číslovky – označujú poradie, pýtame sa na ne otázkou koľký v poradí? prvý človek, tretí bežec, piata súťažiaca, šieste dieťa ( číslice sa píšu s bodkou: 1.človek, 3. bežec)

           

          95 ruží – deväťdesiatpäť ruží

          4. miesto – štvrté

          15. otázka – pätnásta otázka

          3 lavice – tri lavice

          8. športovec – ôsmy športovec

          1968 € - tisícdeväťstošesťdesiatosem

          siedmy žiak – 7. žiak

          jedenásť kníh – 11 kníh

          dvadsať € - 20 €

          druhá hodina – 2. hodina

          jeden chlapec – 1 chlapec

          deviaty kvet – 9. kvet

          piaty rebrík – 5. rebrík

          osem jabĺk – 8 jabĺk

          druhý strom – 2. strom

           

           

          29.1. - lit. - Čítanie, rozbor autorskej rozprávky K. Čapka: Rozprávka psia uč. 60-63

          DÚ: ešte raz si prečítať rozprávku, vyplniť si úlohy k textu v PZ Hravá slovenčina str. 31-32 (spoločná kontrola na hodine 5.2.2021)

          Pri opätovnom čítaní textu skúste hľadať odpovede na nasledujúce otázky:

          1. Ako sa líšia v lit. forme rozprávka M. Rúfusa: Pamodaj šťastia a K. Čapka: Rozprávka psia (lit. forma, členenie textu)

          2. Kto je hlavnou postavou diela a kto je rozprávačom diela?

          3. Vieme kde a kedy sa odohráva príbeh? Skúste si vyhľadať názov obce na mape.

          4. K akému druhu umeleckých prostriedkov by ste priradili:

          voz beží do dediny

          krákorili ako tetky na trhu

          5. Prečo Oriešok ostal v krčme? Ako sa potom dostal domov - vlastným pričinením alebo pomocou nadprirodzených síl?

          6. Ako zistil Oriešok, že na lúke vidí psie rusalky a nie skutočných psov?

          7. Ako rozprávka vysvetľuje pôvod typického psieho hrabania sa v zemi?

           

           

           

          Dištančné vyučovanie 18.1. - 22.1. 2021

          18.1. - SJ - utvrdzovanie učiva o zámenách, praktické cvičenia z prac. listu: Osobné zákl. a os. privl. zámená: cv. 1,2

          DÚ: cv. 3 z prac. listu + vypracovať do zošita skloňovanie osobných základných zámen, zopakovať si celé zámená do 20.1.2021 (poslať na kontrolu)

          N

          ja

          ty

          on

          ona

          ono

          my

          vy

          oni

          ony

          G

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          D

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          A

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          L

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          I

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          20.1. Praktické cvičenia - zámená: prac. list Osobné zákl. a os. privl. zámená: cv. 4,5,6

          Kedy použiť zámeno oni/ony?

          oni - zastupuje životné podst. mená v muž.rode: tí chlapi, hrdinovia, robotníci, sudcovia, chlapci

          ony - zastupuje podst. mená v žen.r., str. r., neživotné muž.r. - tie ženy, dievčatá, deti, učiteľky, vrabce, drozdy, zvieratá

          napr.:

          • Chlapci stavali snehuliaka. = Oni stavali snehuliaka.
          • Mamy sa stretli v obchode. = Ony sa stretli obchode. 
          • Holuby sedeli na streche. = Ony sedeli na streche.
          • Deti sa naháňali. = Ony sa naháňali.

           

          Pozor na rovnaké tvary zámen!

          Pozoval ich ďalekohľadom.  - Pozoroval koho?čo? - ich - osobné základné zámeno v akuzatíve (zákl. tvar: oni, ony)

          Ich pes hlasno štekal. - Čí pes štekal? - ich - osobné privlastňovacie zámeno

          Podaj jej pero! - Komu?čomu? podaj pero - jej - osobné základné zámeno v datíve (zákl. tvar: ona)

          Jej vrkoč sa mi páči. - Čí vrkoč? - jej - osobné privlastňovacie zámeno

          Jeho som si vybral do tímu. - Koho?čo? - jeho - osobné základné zámeno v akuzatíve (zákl. tvar: on)

          Jeho nápad bol senzačný.  - Čí nápad? - jeho - osobné privlastňovacie zámeno

           

          DÚ: dokončiť úlohy 7,8 z prac. listu  - poslať na kontrolu do 24.1.2021, zopakovať si teóriu o zámenách (význam, delenie, použitie). Úlohy na individuálne precvičovanie zámen nájdete aj v Zb. úloh 1. časť str. 17 - 21.

          Bonusová úloha pre šikovných žiakov (môžete využiť vedomosti z prezentácií):

          Nahraďte podčiarknuté výrazy pomocou zámena.

          Rodičia si prišli po Ferka do družiny.

          Choď po mlieko!

          Napísala list pre Jožka.

          Modlil sa za uzdravenie.

          Cestujúci z vlaku vystúpili.

          Nemusím sa za priateľa hanbiť.

          Nehanbi sa za kabát!

          Janka liezla na strom.

          Zdenka sa vydá za Jána.

           

          22.1. - Lit. Zhrnutie autorskej rozprávky H. CH. Andersena Slimák a ružový ker - téma, hl. myšlienka, charakteristika postáv, znaky rozprávky, rozdiely medzi ľudovou a autorskou rozprávkou. 

          Rozbor diela M. Rúfusa: Pamodaj šťastia - komparácia s ľud. rozprávkou Pamodaj šťastia, lavička - téma, spoločné znaky, rozdielna lit. forma. Výstavba diela Pamodaj šťastia - veršované, organizované do strof, s rýmom. 

          DÚ: PZ Hravá literatúra str.28-30/ 1-7 Pamodaj šťastia - vyplniť úlohy k dielu (poslať na kontrolu do 28.1.)

           

          Dištančné vyučovanie 11.1. - 15.1. 2021

          11.1. SJ - opakovanie učiva o podstatných menách, gram. kategórie

          , pravopis, určovanie vzorov. Vypracovaná časť z priloženého prac. listu Vzory_podstatnych_mien_5_(zhrnutie).doc

          DÚ: Opakovanie učiva o podstatných menách do 18.1.2021 (žiak vie v texte vyhľadať podst. meno, vie určiť jeho gramatické kategórie (rod, číslo a pád), vzor, ovláda pravopis podstatných mien, pomôcka na individuálne precvičovanie vedomostí: 

          Podstatne_mena_suhrnne_cvicenia.docx

          13.1. SJ - Zámená, úvod do učiva, teória v priloženom dokumente Zamena_-_teoria.docx (poznámky zapísané do zošita)

          • rozširujúce učivo o osobných základných a osobných privlastňovacích zámenách nájdete v priložených prezentáciách (vhodné na samoštúdium):

           Zamena_-_osobne_zakladne.pptx

          Osobne_zamena_-_privlastnovacie.pptx

          Na najbližšej hod. SJ (18.1.2021) budeme riešiť nasledovný prac. list (ak máte tech. vybavenie, vytlačte si ho vopred): Osobne_zakladne_a_osobne_privlastnovacie_zamena.docx

          15.1. Lit. - Kontrola DÚ, rozbor textov rozprávok iných národov (O červenej sliepočke, Vták Hrom), spoločné a odlišné znaky s domácimi rozprávkami

          DÚ: Prečítajte si autorskú rozprávku dánskeho spisovateľa Hansa Christiana Andersena: Slimák a ružový ker uč. 53 - 55, pouvažujte nad úlohami k textu str. 55 - 57, doplňte si informácie k dielu do prac. zošita Hravá literatúra str. 27 - 28 a zašlite na kontrolu do 21.1.2021

           

          Dištančné vyučovanie 14.12. - 18.12. 2020 

          14.12. - SJ - vyhodnotenie DÚ, nácvik pravopisu podstatných mien

          Zhrnutie:

          -y - píšeme iba v pádových príponách podstatných mien, ktoré sa skloňujú podľa vzoru žena a dub

          ženy (G sg., N, A pl.): vlajky, hlavy, trávy, vázy...

          duby (N, A pl.): vlasy, stromy, domy, kroky...

          -i - píšeme vždy v LOKÁLI (o svieci, na peci, o hrdinovi, o anjelovi, o stroji, o radosti, v mori, o kurčati) 

          -mi/ -ami - inštrumentálové pádové prípony v pl.: s mamami, s kvetmi, s krojmi, s obrusmi, s mačiatkami

          koncovku -ov - píšeme pri podst. menách muž. rodu: bez kvetov (ten kvet), zo stolov, bez stromov

          koncovku -ou - píšeme pri podstatných menách žen. rodu: so sestrou (tá sestra), s udicou, s hlavou, púšťou

           

          16.12. -SJ - rozbor pravopisného cvičenia

          DÚ:

          • poslať foto pravopisného cvičenia s doplnenými pádovými príponami do 18.12. (iba pre žiakov učiacich sa prostredníctvom Zoomu)
          • počas budúceho týždňa Vám budem pridávať úlohy na precvičenie vzorov podstatných mien a ich pravopisu novou formou - prostredníctvom edu-page - tieto vypracujete v stanovenom termíne (počas vianočných prázdnin)

           

          18.12. - literatúra: O červenej sliepočke; Vták Hrom - uč. 44, 48 - čítanie s porozumením, rozbor textu

          Pripájam odkaz na milú krátku variáciu rozprávky O červenej sliepočke, ktorú si môžete pozrieť online:

          https://www.youtube.com/watch?v=rmSOimq4JRk

          DÚ: Vypracovať úlohy z PZ Hravá literatúra str. 21 - 23/ O červenej sliepočke, Vták Hrom (neposielať, spoločná kontrola na hodine po prázdninách)

           

          Odkazy k povinnému čítaniu: Slovenské ľudové rozprávky: O troch grošoch, Trojruža, Dvanásti bratia a trinásta sestra, Pamodaj šťastia:

          https://zlatyfond.sme.sk/dielo/585/Dobsinsky_Prostonarodne-slovenske-povesti-Prvy-zvazok/9

          https://zlatyfond.sme.sk/dielo/531/Dobsinsky_Prostonarodne-slovenske-povesti-Druhy-zvazok/51

          https://zlatyfond.sme.sk/dielo/389/Dobsinsky_Prostonarodne-slovenske-povesti-Treti-zvazok/25

          https://zlatyfond.sme.sk/dielo/389/Dobsinsky_Prostonarodne-slovenske-povesti-Treti-zvazok/36

           

          DÚ zo SJ + úlohy k povinnému čítaniu Vám zadám prostredníctvom edu-page-u v budúcom týždni na postupné online vypracovanie. 

          Prajem Vám príjemné prežitie vianočných sviatkov!

           

           

           

          Dištančné vyučovanie 07.12. - 11.12. 2020 

          7.12. SJ - vyhodnotenie DÚ, zhrnutie vedomostí o rytmickom zákone, opakovanie vzorov podst. mien - vypracované cv. Zb. úloh 2. časť str. 18

          DÚ: Zopakovať si podst. mená ženského rodu, ich pravopis, rytmický zákon - od utorka 8.12. - do štvrtka 10.12. (do 18:00) vyplňte na edu-page-i online test (pozostáva z 10 otázok s možnosťami ABCD, vždy iba jedna odpoveď je správna, čas na vypracovanie 12 min.)

          9.12. SJ - Opakovanie učiva o podst. menách, vypracované úlohy: PZ Hravá slovenčina str. 40/27, 29, 30, 32

          DÚ:

          1. PZ Hravá slovenčina str. 40/ 28, 31, 33 (foto poslať do 13.12.2020)
          2. Nasledujúce slovné spojenia si prepíšte do zošita a farebne doplňte pádové prípony (úlohu si skontrolujeme v pondelok 14.12.2020 na online hodine)

          dlhé vlas_ , s našimi víťaz_   , starí valas_  , lipové čaj_, ocenení vynálezc_    , dva hotel_ , biele zub_  , dlhé múr_  , školské oznam_  , vaše zoznam_  , drahé drahokam_  , v hotel_    , múdri  sudc_    , víťaz_   olympiád,   stredovekí rytier_   ,  naši dôchodc_     , traja tenist_ , z bohatých stol_   , širokými pás_    , krásne  les_   , chuť žltých citrón_   ,  za starými dom_ , žiraf_ s dlhými krk_   , krav_  , hus_  , koz_  , ovc_  na lúke, stop_   krv_    na tvár_   ,  sestr_   , u mam_  , brucnic_  v mis_   ,  z lekárn_   , z Bratislav_   do Spišskej Novej Vs_  ,z plnej váz_ , úzkou lyž_  , od Kamil_   a od Sár_  , od jar_   do  zim_  , dve medail_  ,  zúrivé pum_  , tri žab_ , rizoto z ryž_ , do Nitr_  , dve sov_  , pot z tvár_  , výrobk_  z rop_  , úsmev na 1 tvár_  , zo slam_ , lode na mor_  , zajace na pol_  , zviera v krov_   , dve malé hús_    /hús_    , bol v sak_   , má ho na svedom_   , za siedmimi mor_    , bratovo priznan_  , sivé hulúb_  , malé žrieb_ , izb_  v podkrov_  , s ich dvomi rozhodnut_     , pekné lekn_  na tom  jazer_   , s dvomi vyjadren_ , svojím správan_    , pod rýchlymi koles_    auta,  v prítm_    izb_   , zranil ho hrubými slov_

          Zaujímavosť, na ktorú natrafíte pri riešení DÚ: Slovo večera je síce podstatné meno ženského rodu zakončené na -ra (t. j. pred samohláskou -a je obojaká spoluhláska -r-), ale skloňuje sa pravidelne podľa vzoru ulica, t. j. bez večere – o večeri – dve večere – bez dvoch večerí. Vysvetlenie treba hľadať zrejme v starších podobách slova večera v slovanských jazykoch, z ktorých sa vyvinul aj ruský výraz véčerja a český večeře, oba s mäkkým zakončením kmeňa.
           

          11.12.2020 - literatúra: vyhodnotenie DÚ, opakovanie tem. celku rozprávky, úvod do rozprávok inonárodných literatúr

          Poznámky do zošita:

          Rozprávky vo svete

          • rozprávky vznikali nielen na Slovensku, ale aj v iných krajinách
          • poznáme, napr. arabské, írske, ruské, nemecké, francúzske, indiánske rozprávky
          • medzi najznámejšie svetové rozprávky patrí zbierka orientálnych rozprávok: Tisíc a jedna noc
          • mnohé národy spracúvajú v rozprávkach rovnakú alebo podobnú tému, napr.: Popoluška, Tri oriešky pre Popolušku, Červená čiapočka, O Jankovi Hraškovi, O Jankovi Polienkovi

           

          DÚ: poslať na kontrolu do 17.12

          1. Prečítať si rozprávku Deväťdesiatdeväť bratov a stý Ruža uč. 42 a doplniť do zošita:

          lit. forma:

          lit. žáner:

          téma:

          hl. myšlienka: 

          zázračný predmet:

          magické číslo:

          nadprirodzený jav:

          A) Prečo sa protagonista volá Ruža?

          B) Ako súvisí táto rozprávka s rozprávkou O Jankovi Hraškovi?

          2. Vypracovať cvičenia k textu v PZ Hravá literatúra str.20/ 1,2,3; 21/ 4, 5

           

          Doplňujúce informácie k básn. umeleckým prostriedkom

          • metafora – básnický umelecký prostriedok, prenášanie významu na základe vonkajšej podobnosti, napr.: čas postriebril babke hlavu = babka zostarla, má šedivé vlasy  
          • metonymia – básnický umelecký prostriedok, prenášanie významu na základe vnútornej podobnosti napr. čítam Moravčíka = čítam knihu, ktorú napísal Moravčík
          • epiteton – básnický prívlastok (prídavné + podst. meno), ktorým básnik zdôrazňuje niektorú vlastnosť osoby, predmetu alebo javu, napr.   usmiate slniečko (krásne slnečné počasie), sladká Marína (roztomilá, príjemná Marína)

           

           

           

          Dištančné vyučovanie 30.11. - 04.12. 2020 

          30.11. SJ - Vzory podst. mien stredného rodu, teória v priloženej prezentácii Vzory_stredneho_rodu.ppt

          Nezabudnite!!! V niektorých slovách, ktoré sa skloňujú podľa vzoru vysvedčenie, neplatí zákon o rytmickom krátení, to znamená, že v slove nasledujú za sebou dve dlhé slabiky, napr.: skálie, prútie.

          Vypracované cvičenie: Zbierka úloh 2. časť str. 13/3. Zbierku nájdete na edu-page-i.

          DÚ: opísať si do zošita a naučiť sa poučky ku vzorom mesto, srdce, vysvedčenie, dievča do stredy 2.12. 2020

          Písomná DÚ: PZ Hravá slovenčina 36/ 15 A-F, 37/ 16,17, 18  - foto zaslať do 6.12. 2020.

          2.12. SJ - Opakovanie vzorov podst. mien stredného rodu, výnimky z rytmického zákona

          vypracované cvičenia: Zbierka úloh 2. časť str. 10/9, 12/22

          DÚ (do pondelka 7.12. - skontrolujeme si online, neposielať): Zapíšte si do zošita nasledujúce slová, ktoré sa skloňujú podľa vzoru vysvedčenie a podčiarknite tie, v ktorých dochádza k porušeniu rytmického zákona, teda dve dlhé slabiky nasledujú po sebe: prítmie, v šťastí, lístie, o prútí, tŕnie, skálie, blúznenie, pokánie, nárečie, siatie, bez prianí, státie

          Pomôcka: Rytmický zákon

          V slovenskom jazyku platí pravidlo o rytmickom krátení, v ktorom sa vraví, že ak sa v slove nachádza slabika, ktorá je dlhá, za ňou by mala nasledovať slabika krátka (trá-va: trá - dlhá slabika, va - krátka slabika, spie-vať: spie - dlhá slabika, vať - krátka slabika, tĺ-čik: tĺ - dlhá slabika, čik - krátka slabika).

           

          4.12. - Literatúra: Vyhodnotenie DÚ PZ Hravá literatúra str. 16-17, čítanie a rozbor básní Š. Moravčíka: Starodávna povedačka, J. Navrátila: Óda na kľúčovú dierku uč. 37 - 38

          Poznámky do zošita:

          Štefan Moravčík: Starodávna povedačka

          lit. forma: poézia

          lit. žáner: báseň s prvkami nonsensu

          znaky nonsensu v básni:

          • humornosť
          • protirečivosť, nezmyselnosť: Bezruký hádže kamene, Nebožtík poľom uháňa
          • námet z ľudovej slovesnosti - postavy vystupujúce v básni (Beznohý, Bezruký, Nemý, Hluchý...), sú pomenované podľa svojej neobyčajnej vlastnosti, podobne ako v ľud. rozprávke Dlhý, Široký a Bystrozraký

          v básni sa vyskytuje rým, napr.: kamene - zaženie, uháňa - ucháňa

          Ján Navrátil: Óda na kľúčovú dierku

          lit. forma: poézia

          lit. žáner: báseň s prvkami nonsensu

          znaky nonsensu v básni:

          • humornosť
          • nezmyselnosť, protirečivosť: Nestrať dierku od kľúča!, okom zobral z kľúča mierku

          rým: poúča - od kľúča, kľúč - fuč

          hl.myšlienka: autor poukazuje na dôležitosť rodiny a pocitu domova v živote človeka - skrytý odkaz v názve Óda na kľúčovú dierku (óda = oslavná báseň, pieseň)- neoslavuje kľúčovú dierku, ale to čo sa za ňou nachádza domov, rodina, bezpečie...

          DÚ:

          1. Vypracovať v PZ Hravá literatúra úlohy k básňam Starodávna povedačka a Óda na kľúčovú dierku str. 17,18, 19/5 (neposielať, kontrola na online hodine 11.12.2020)

          2. zopakovať tem. celky rozprávky, poézia nonsensu - kontrola vedomostí: zadanie bude v budúcom týždni zverejnené na edu-page-i

           

           

           

          Dištančné vyučovanie 23. - 27.11. 2020 

          23.11.2020 -SJ - Vzory podstatných mien ženského rodu: žena, ulica, dlaň, kosť, teória v priloženej prezentácii Vzory_zenskeho_rodu.ppt

          DÚ: opísať si do zošita a naučiť sa poučky ku vzorom žena, ulica, dlaň, kosť do stredy 25.11.2020

          25.11.2020 - SJ - Opakovanie vzorov ženského rodu, PZ Hravá slovenčina 28/19,20,21,22

          DÚ: po nedele 29.11. poslať vypracované cvičenia zo Zb.ú. 50/1 roztriediť slová do vzorov, 51/2 doplniť -i/-y (žiaci, ktorí nemajú možnosť si prac. listy vytlačiť, vypracujú úlohu do zošita). Zbierku úloh nájdete na edu-pagi.

          27.11.2020 - Literatúra - Opakovanie tem. celku rozprávky, Poézia nonsensu, Ako sa Kubo stratil uč. 35

          Poznámky do zošita:

          POÉZIA NONSENSU

          - čerpá z ľudovej slovesnosti (napr. slovné hračky, postava Kuba)

          nonsens = nezmysel

          znaky: 

          • nezmysel
          • humornosť
          • protirečivosť
          • výskyt slovných hračiek

          autori: Miroslav Válek, Ľubomír Feldek, Štefan Moravčík, Tomáš Janovic, Ján Navrátil

          Miroslav Válek:Ako sa Kubo stratil

          lit. forma: poézia

          lit. žáner: báseň s prvkami nonsensu

          prvky nonsensu:

          nezmysel, protirečivosť, humornosť - koncom zimy v lete, vyliezol na orech a natrhal štyri kilá višní

          rým v básni: pyšný - višní, holú - dolu

          DÚ: Vypracovať v PZ Hravá literatúra úlohy k básni Ako sa Kubo statil str.16, 17 (Kontrola 4.12. na online hodine)

           

          Dištančné vyučovanie 16. - 20.11. 2020 

          16.11. pondelok - Zb. ú. 40/4, 40/6 Určovanie vzorov podstatných mien, nácvik pravopisu

          DÚ Zb. ú. 40/6 Dokončiť - skontrolujeme si spoločne na online hodine v stredu - budete odôvodňovať pravopis

          18.11. streda - Opakovanie učiva o PM mužského rodu, kontrola DÚ Zb.ú. 40/6, vypracované Zb.ú. 40/5, nácvik určovania vzorov do zošita

          DÚ: písomná - PZ Hravá slovenčina 26/ 14, 16 poslať na e-mail/ cez edupage do 22.11.

          do pondelka 23.11. zopakovať si PM mužského rodu, pomôcka - priložený súbor Podstatne_mena_muzskeho_rodu.docx

           

          20.11. piatok - literatúra - Kubove príhody - počúvanie umeleckého textu uč. s. 31, odkaz na počúvanie:  https://www.youtube.com/watch?v=XaU8UOICZVw

          Rozbor lit. diela, vypracované PZ Hravá literatúra s.12/1, 2; s. 13/ 3,4

          DÚ: PZ Hravá literatúra s. 13/5, 6, s. 14,15 poslať do 26.11. 2020; zopakovať si tem. celok ľudové rozprávky (vrátane prečítaných rozprávok z učebnice)

          Poznámky do zošita:

          Kubove príhody

          lit. forma: próza

          lit. žáner: humorná ľudová rozprávka s prvkami nonsensu

          nonsens = nezmysel

          hl. postava: Kubo (robí veľa absurdných = nezmyselných vecí, napr. zaryje sa do zeme a odbehne si po motyku, aby sa mohol vykopať, prehodí kus poľa ako obrus)

          humorná rozprávka - znaky

          • nebojuje tu dobro so zlom
          • typická hl. postava - Kubo
          • vyskytuje sa v nej humor
          • sú tu nezmysly: bezruký chytil rybu, nahému hodil do kapsy peniaze, slepec odviedol Kuba domov
          •  

          Dištančné vyučovanie 9. - 13.11. 2020 

          11.11. streda - SJ určovanie vzorov podst. mien, Zb. ú. 40/ 2D) 4,

          Žiaci, najbližšia online hodina SJ bude dňa 16.11.2020 v pondelok, nemáte žiadnu písomnú domácu úlohu, všetci žiaci budú ovládať delenie spoluhlások z hľadiska tvrdosti a poučky ku vzorom chlap, hrdina, dub, stroj.

          13.11.2020 - Literatúra - do 20.11. 2020 zaslať foto vypracovaných úloh z PZ Hravá literatúra str. 10,11,12

          pripájam prehľad teórie (pre zjednodušenie práce s literárnymi textami) Teoreticky_prehlad_-_rozpravky.docx

          Poznámky do zošita:

          Sitno​​​​​​

          lit. forma: próza (dielo je písané vo vetách)

          lit. žáner: fantastická ľud. rozprávka 

          znaky fantast. rozprávky: 3 čarovné stolce, zlaté klbko, šťastný koniec

          hl. postava: kráľovič Laktibrada

          téma: ako sa Laktibrada ocitol v sieni, kde sa ľuďom predurčuje osud

          hl. myšlienka: každý si zaslúži spravodlivý osud

           

          Zemský poklad

          lit. forma: próza

          lit. žáner: realistická ľud. rozprávka

          znaky realist. rozprávky: hrdinami sú jednoduchí dedinskí ľudia, humor, zveličené vlastnosti postáv (silní aj dub by preskočili)

          téma: ako pomocou dôvtipu otec naučil lenivých synov pracovať

          hl. myšlienka: komu sa nelení, tomu sa zelení (za poctivú prácu prichádza odmena) 

           

           

          Dištančné vyučovanie 4. 11. 2020 SJ

          Neživotné podstatné mená mužského rodu - vzory dub a stroj. Teória v priloženej prezentácii vzor_DUB_a_STROJ.ppt

          Rada by som Vás upozornila, že v G sg.pri niektorých neživotných podstatných menách býva namiesto pádovej prípony -a variantná prípona -u. V DÚ napr. v slove kaleráb - N sg. kaleráb/ dub; G sg. bez kalerábu/ bez duba). Takúto informáciu nájdeme v pravopisnom/ gramatickom slovníku (aj na internete).

          Vypracované úlohy zo Zb.ú. s.37/ 1, 3

          DÚ (zaslať na e-mail/ edu-page do 11.11.2020):

          Zb.ú.: s.37/ 2 vypracovať písomne do zošita, vyskloňovať v jednotnom aj množnom čísle; 37/4,5,6 vypracovať celé na prac. liste, 38/ 7 podčiarknite PM, ktoré sa skloňujú podľa vzoru dub, GK neurčujte; 38/ 8 slová sú napísané odzadu, napíšte si ich do dvoch stĺpcov v zošite (jeden stĺpec PM vzoru dub, druhý stĺpec PM vzoru stroj), 38/ 9,10,11 vypracovať celé na prac. liste; 38/12 vyskloňovať do zošita v sg. aj pl.; 38/13 doplňte PM (skloňujúce sa podľa vzoru stroj) podľa vlastného výberu; 38/14 podčiarknite PM vzoru stroj, GK neurčujte

          PZ Hravá slovenčina: s.21/4,5; 22/8a)b); 24/10 a) b) c); 24/11

          6.11. a 9.11. 2020 sú vyhlásené prázdniny. Najbližšia online hodina SJ sa uskutoční dňa 11.11. 2020, dňa 13.11. budeme mať online hodinu literatúry - pripravte si učebnicu, PZ Hravá literatúra, v ktorom si vypracujte úlohy k rozprávkam Sitno a Zemský poklad na s.10-12 (túto úlohu mi nezasielajte, kontrolu a rozbor textov urobíme spoločne na online hodine). Ďakujem!

           

           

          Dištančné vyučovanie 26. - 30. 2020

          1. hodina: Podstatné mená mužského rodu - životné, vzory chlap, hrdina (teória v prezentácii), cvičenia Zb. úloh s. 33/ 1, 2, 3, 4; 36/ 15B). Domáca úloha na stredu 28.10. 2020 a) písomná: Zbierka úloh s. 36/ 16, 17; b) naučiť sa vzory chlap, hrdina

           Podstatne_mena_muzskeho_rodu_zivotne.pptx

          2. hodina: Precvičovanie podst. mien mužského rodu, životných vzorov chlap, hrdina. Skontrolovaná DÚ Zb. ú. 36/ 16, 17. Vypracované cvičenie Zb.ú. 36/ 15 C)

          Žiaci, pripravujte sa dôsledne, najbližšia online hodina SJL sa uskutoční až dňa 4.11. 2020 (30.10. a 2. 11. 2020 máte jesenné prázdniny), do stredy sa všetci žiaci naučia teóriu ku vzorom chlap a hrdina (v prezentácii), budú ovládať delenie hlások na spoluhlásky, samohlásky (teória v zošite, alebo v uč. s. 9), pretože to je pri určovaní vzorov podst. mien nevyhnutnosťou, zopakujte si aj pádové otázky. Vypracujte si písomnú domácu úlohu, Vaša nepripravenosť je vylúčená, neakceptujem žiadne výhovorky. Vaša práca na online hodinách, i to, ako sa na ne pripravujete, je súčasťou Vášho hodnotenia.

          Písomná DÚ (vypracovať do 4.11.) zo SJ:  pracovné listy zo Zb. ú. s. 33/ 2 Doplň správny tvar slova lekár..., 34/ 3 Doplň pádové prípony, 34/ 4 Nemusíte podst. mená vypisovať, stačí podčiarknuť a dopísať k nemu skratku pádu, 34/ 5 vypracovať do zošita, 34/6, 7, 8 vypracovať celé, 34/ 9 vypracovať písomne do zošita. Domácu úlohu mi, prosím, zašlite na kontrolu ako foto prac. listu/ zošita/ scan. Ďakujem pekne!

          DÚ z L (do piatku 6.11.2020): Prečítať si rozprávky: Sitno uč. s. 24, Zemský poklad uč. s. 28

           

          Dobrý deň, žiaci, formou chatu v edu-page som Vám poslala prihlasovacie údaje do aplikácie zoom na výučbu SJL . Ak by sa Vám nepodarilo tieto údaje nájsť, kontaktujte ma, prosím, na moju e-mailovú adresu timea.gogolova@gmail.com

          Ďakujem

          Odporúčam Vám používať slúchadlá pre skvalitnenie percepcie zvuku (budete lepšie počuť).

          VYUČOVANIE 26. - 30. 10. 2020

          26., 28. 10. 2020 - nachystajte si zošit zo SJ, pracovný zošit Taktik, pracovné listy k podstatným menám, kt. som Vám rozdala v piatok (23. 10.), žiaci, ktorí neboli v škole, si tieto pracovné listy môžu vytlačiť zo Zbierky úloh, ktorú som uložila na edu-page (Podst. mená začínajú od strany 30). Budme sa venovať podstatným menám mužského rodu.

          30. 10. 2020 - vyhlásené jesenné prázdniny